L'évaluation pour le semestre

J'ai appris beaucoup dans le premier semestre. Mes compétences en communication orale et écrite se sont améliorés. Je comprends le texte et orale beaucoup mieux maintenant. J'ai eu du mal avec l'écriture au début de l'année parce que je ne connaissais pas les temps de nombreuses et les verbes. Maintenant, j'ai appris de nouveau vocabulaire et la passé composé et la négation. Mon écriture, la lecture et l'écoute se sont améliorés de beaucoup. Cependant, je pense je peux encore améliorer mes compétences en communication orale. Je vais essayer de travailler sur mon prononciation au prochain semestre, et en même temps, améliorer mon écriture et compréhension.

Le Négation

Formation: 

ne...pas               not
ne...jamais           never
ne...plus              not anymore
ne...rien              nothing
ne...personne       nobody
ne...que              only

Vous mettez 'ne' avant la verbe et le mot négatif après la verbe.

Exemples:

Je mange un sandwich
Je ne mange pas un sandwich
Je ne mange rien

J'aime tout le monde toujours
Je n'aime jamais tout le monde
Je n'aime personne toujours


L'évaluation

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J'ai appris la négative avant. Mais maintenant je suis beaucoup mieux. Il rafraîchi ma mémoire et j'apprends des nouveaux mots. J'ai appris à utiliser 'ne...que' et 'ne...aucune'. Je comprends aussi comment répondre aux questions.

Ma semaine au la Programme d'Action Globale

Je suis allé en Thaïlande pour mon GAP. Nous sommes partis à samedi, à quatre heures du matin. Je suis allé avec mes amis, deux professeurs, et une guide. Nous avons pris l'avion à Chiangmai. Nous avons pris la camionnette à un chalet sur une montagne. Nous avons fait beaucoup d’activités amusantes. Noues avons faits du kayak et voyage en radeau aussi. J’étais fatigué après le kayak, mais l’activité était très amusante. La vue de la chute d'eau était fantastique. Nous sommes montés sur les éléphants, et nous avons visité deux usines. Plus important, nous avons bâti une bibliothèque pour les étudiants à une école pauvre. Nous avons essayé de la cuisine de Thaïlande. Nous avons mangé du poulet, des légumes et du riz. Nous avons bu du jus de la noix de coco. La nourriture était très délicieuse; j'adore la cuisine de Thaïlande. Nous sommes retournés à K.L. à samedi, dans l’après-midi à trois heures. Mes parents étaient au Japon, alors je suis resté chez mon ami.

L’évaluation

C'est la première fois que nous avons écrit un paragraphe en Français 2. J'ai pratiqué utilisant la passé composé. Il a très utile parce que j'ai appliqué ma technique de la grammaire dans la texte. J'ai appris à utiliser de mots différents et des phrases nouvelles.

Le gâteau maison ou le gâteau industriel?

Mieux vaut préférer le gâteau maison. C'est évident. Le gâteau maison est moins cher. On contrôle la qualité des ingrédients utilisés. Le gâteau industriel dont la grande quantité de sucre et de matières grasse attise l’appétit. Aussi, le gâteau maison est moins calorique que le gâteau industriel. Le gâteau  industriel dont beaucoup d'additif. Le gâteau aussi dont la petite quantité de chocolat. Il peut contrôle la qualité et quantité des ingrédients dans le gâteau maison. Alors, mieux vaut préférer le gâteau maison.

L’évaluation

La tâche était difficile. Les phrases dans l'article ont compliquées. J'ai utilisé des mots et des phrases de l'article à écrire ma réponse. J'ai appris de nouveaux mots et des nouvelles structures de phrases. Je aussi commence comprendre les passages difficiles.

Dr Mrs Vandertramp

 

La procedure et l'évaluation

J'ai utilisé la chanson Dr Mrs Vandertramp par Étienne et fait un film avec des images correspondantes à la chanson. Cette tâche était facile, mais il a pris beaucoup de temps. Quelques personnes n'ont pas pu finir le film dans la classe, parce que nous avons eu des problèmes avec la technologie. J'aime la chanson et il a aidé moi rappele les verbes. Les images aide moi rappele le sens de verbes. 

 Le passé compose est l'infinitif + le participe passé. Les participe passé est le verbe auxiliaire + les verbe. Il y a deux verbes auxiliaire-avoir et être.

L'interview avec le passé composé

Qu'est-ce que tu as mangé hier? 

Cara: Elle a mangé une salade avec du poulet
Liam: Il a mangé beaucoup de chocolat et du poulet
Jacey: Elle a mangédu poulet et de lasagne
Willem: Il a mangé du pâte
Freya: Elle a mangé du poulet et des nouilles
Raul: Il a mangé le pain avec des fromages
Nahal: Elle a mangé du pâte
Shashank: Il a mangé du pâte au poulet
Lauren: Elle a mangé des nouilles au poulet
Phil: Il a mangé des pizzas
Nicole: Elle a mangé du poulet, des nouilles et une salade
Shadi: Il a mangé une pizza complète
Ashraf: Il a mangé une tranche de pizza
J'ai mangé des nouilles et du bœuf

Qu'est-ce que tu as bu hier?

Ashraf: Il a bu du coca

Raul: Il a bu du jus de mangue

Liam: Il a bu beaucoup de chocolat chaud

Nicole: Elle a bu du jus de raisin

Shadi: Il a bu de l'eau

Willem: Il a bu du thè

Lauren: Elle a bu du sirop grenadine

Jacey: Elle a bu du menthe l'eau

Cara: Elle a bu du thè limon

Phil: Il a bu du café

Freya: Elle a bu du jus d'orange

Nahal: Elle a bu de l'eau
Shashank: Il a bu du jus d'orange
Je a bu du thè limon

How to form a 'passé composé' sentence

Passé composé is past tense, -ed in english

subject + être or avoir + verb

e.g. Tu as mangé
the ending of the verb has to change. For all -er verbs the ending changes to é 

Conjugaison de avoir
J'ai
tu as
il/elle a
nous avons
vous avez
ils/elles ont

Conjugaison de être

je suis

tu es

il/elle est

nous sommes

vous êtes

ils/elles sont 

pour example: 

manger              (infinitif)

je mange            (présent)

j'ai mangé          (passé composé)

L'evaluation

Cette tâche était facile. Le question est facile et les réponses est répétitif. La prochaine fois, je vais pratiquer ma prononciation plus. Bien la tâche était facile, je pense il est utile parce que je parle beaucoup des phrases qui sont dans la passé composé. Je vais d’améliorer ma prononciation la prochaine fois.

Ordering food and drink

                                

Summary 

In this assignment, I worked with Raul, Ashraf and Shashank to write a skit about ordering food and drink at a restaurant. We used the vocabulary and grammar that we had been learning in the Food and Drink unit to write the skit. We then acted it out and recorded it our restaurant conversation. Recording was somewhat challenging because we didn't practice acting our skit. We focused on pronunciation and sentence fluency, which was good, because we had lots of practice so we were familiar with our script. Our aim was to be understood by fluent French speakers and I thought our class was successful.

Skit

A: La restaurant ici est très bon! Les serveuses sont magnifiques.
S : J’ai faim, est ce-que la nourriture est délicieuse ?
A : Oui, oui ! Monsieur, puis-je avoir la carte ?
Z : Voilà
S : Merci
Z : Est-ce que je peux prendre votre commande ?
A : Un saumon norwégien fumé avec un coca
S : La salade de Provence et un espresso.
Z : Bien sûr, messieurs

   *          *             *

R : Vous avez choisi ?
S : Nous attendons pour une heure déjà !!!
R : Non, non, vous n’avez pas commande.
A : Ou peut-être vous en avez
S : Bof. Je voudrais la salade de Provence et l’espresso.
A :Je peux avoir le saumon nowégien fumé avec le coca
R : Merci messieurs

   *          *             *

R : Voici votre commande
S : Ah enfin. J’ai très faim !
A : Om nom nom

     *          *             *

A : Monsieur ! L’addition, s’il vous plaît.
Z : Vous avez choisi ?
S : Non non, nous avons fini le pot. L’addition, s’il vous plaît.
Z :L’addition ? Vous ne lavez mange pas !
A :L’addition, s’il vous plaît.
Z :Ay ! Non, non. Ils sont très drôle… très drôle
R : Vous avez choisi ?

L'évaluation 
J'ai travaillé ensemble avec Raul, Ashraf st Shashank. C'est activité est intéressant et utile. Nous écrivons un script facile. La prononciation st l'accent moi sont mauvais à premiér parce que ils ne sont pas faciles. Mais après je pratique, j'apprend la prononciation et l'accent de la conversation. La prochain fois, je veux écrire un script difficile et fait mieux à l'accent moi.